为智障孩子插上“隐形的翅膀”

     沙河口区启智学校的智障孩子，从1991年至2011年，共获得国家级、东亚区级及世界级比赛87枚金牌、54枚银牌、45枚铜牌，创下了国内特殊教育学校的多项第一。而帮助智障孩子创造这一奇迹的人，就是沙河口区启智学校教师徐广松。徐广松先后获得全国特奥会优秀教练员、裁判员，全国特奥先进个人、辽宁省雷锋奖章，大连市2007年度 “文明的感动”十大人物、大连市首届十大仁爱之师等荣誉称号。

    创新个性化教学法

    1991年毕业于南京特殊教育师范学校的徐广松，当时只有17岁，而自从他来到了沙区启智学校后，就再也没离开过那些智障孩子，一干就是20年。

    对孤独症儿童实施“程序式”教学。孤独症儿童小岭，刚来校时，烦躁不安，经常大闹课堂。经观察，这个孩子特别喜欢照相。于是，徐广松就拿照相来激励他，使他安静下来，一点点地让他接受指令，并逐步引导他到教学活动中来。经过近3年的康复训练，小岭能有序地上好每一课，安静地参加各种活动。

    徐广松还自创了多动症儿童“领导式”教学法，重度、能力极低下儿童“台阶式”教学法，唐氏综合征儿童“赠送礼物式”教学法，脑瘫、小儿麻痹儿童“吸引鼓励式”教学法，轻度智障儿童“严格要求明理式”教学法等，针对不同孩子，实施个别化训练，关爱着每一个智障孩子的康复。

    甘做“保姆式”教练

    在2007年世界特奥会比赛中，学生苏放严重腹泻，打点滴的4个小时中，他便了5次，每次徐广松都为他清洗。在凌晨1时回酒店的路上，苏放又把仅剩的一条裤子便上了，徐广松只好连夜把自己的外裤改好，以便第二天比赛穿。刚闭上眼睛，苏放又把酒店的床便上了，就这样一夜未睡的徐广松，清晨6时逐个叫起运动员，检查装备、吃早点、适应场地，并联系救护车送苏放打点滴。医生说苏放严重脱水，不能参加比赛。当徐广松做苏放思想工作时，苏放哭着要求参加比赛。后经多方努力，组委会特批120急救车直接送苏放进检录处，最终在50米的决赛中他勇摘金牌，圆了他的冠军梦。

    就是这样，徐广松带领着那些智障孩子，克服了难以想象的困难，摘取了一枚又一枚金牌。2010年5月，在全国第五届特奥会中，国务院副总理回良玉亲切地接见了徐广松，并鼓励他为推动残疾人事业发展和社会进步而努力工作。同年启智学校被国家体育总局、国家残疾人联合会授予2005-2010年度全国特奥先进集体。徐广松先后获得全国特奥会优秀教练员、裁判员，全国特奥先进个人、辽宁省雷锋奖章，大连市2007年度 “文明的感动”十大人物、大连市首届十大仁爱之师等荣誉称号。

——为智障孩子插上“隐形的翅膀”